攀枝花商貿(mào)電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校哪個專業(yè)好

初中畢業(yè)生即使想就讀職業(yè)學(xué)校，也想在辦學(xué)質(zhì)量好的職業(yè)學(xué)校上學(xué)。但在各種圈地保護(hù)政策下，這些學(xué)生失去了解信息來源的渠道，被剝奪了對職業(yè)學(xué)校的知情權(quán)和選擇權(quán)，不管本縣的職業(yè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量如何，也只能選擇就讀。
攀枝花商貿(mào)電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)?？茖I(yè)介紹 本專業(yè)旨在培養(yǎng)從事計算機(jī)應(yīng)用（主要在圖像設(shè)計和處理方面）和軟件開發(fā)過程中，具有一定的圖形圖像處理技術(shù)和綜合能力的應(yīng)用型人才。
計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)?？凭蜆I(yè)前景 畢業(yè)生可從事計算機(jī)軟件開發(fā)、企事業(yè)單位計算機(jī)系統(tǒng)的管理、計算機(jī)圖形圖像處理專項開發(fā)和設(shè)計等工作。
發(fā)展職業(yè)教育是促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)、社會的發(fā)展和勞動就業(yè)的重要途徑。攀枝花商貿(mào)電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校也是響應(yīng)國家號召大力發(fā)展。改革開放以來，我國的職業(yè)教育有了很大的發(fā)展，但是與經(jīng)濟(jì)發(fā)展對熟練技術(shù)人才的需求還有相當(dāng)距離，為促進(jìn)職業(yè)教育的進(jìn)一步改革和發(fā)展，《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出到本世紀(jì)末，要使初中畢業(yè)生的50%～70%進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)?；蛘吲嘤?xùn)中心，中等職業(yè)學(xué)校在校生占高中階段在校生的比例全國平均在60%左右。