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榆林學院怎么樣

更新:2023年10月30日 17:03 大學路

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榆林學院怎么樣

榆林學院怎么樣

以下內(nèi)容來自吧友:

我是榆林學院的,說句公道話,愿意聽的可以聽一下,不愿聽的,可以直接跳過。

首先,榆林學院確實是落后的,無論是師資還是科研。但我不覺得國內(nèi)有哪些剛升上二本的學校科研能力就很強。國內(nèi)的論文,90%都是學術(shù)垃圾。連XX院士都是抄襲國外專利的情況下,談國內(nèi)一所剛進入二本的院校的科研,不是很搞笑么??至于師資的落后,這是沒辦法的,西部本來就比東部要落后,而陜西又比西部絕大多數(shù)省要落后,榆林又比關(guān)中落后,所以,榆林學院的落后是多年來的歷史問題。不過,可以看到的是,這幾年,榆林學院的師資有了很大的提高,特別是博士數(shù)量增加很多,樓主說只有6位,是過時的資料吧,榆林學院目前博士至少有十幾位。至于說教授只有23人,寫錯了吧???國內(nèi)隨便拉一所學校出來,有23個教授???

還有說院士的問題的,有院士就證明這個學校好么??只能說你什么都不懂。很多院士只是在這個學校掛個名而已。實際上,院士絕大多數(shù)時間都在要么出國交流,要么就在國內(nèi)各大高校走穴。真正留在學校的時間很少。能指導該??蒲械臅r間更少。。。盲目的崇拜院士,只是證明,你和院士壓根就沒有近距離接觸過。。。而且,很多時候,不是院士一個人在搞科研,搞科研,需要一個科研團隊的,一個二本院校,能組織起一個牛X的科研團隊么?如果沒有,那院士就只能是擺設(shè)。退一步講,就算XX系有院士,要知道,院士是不會給本科生上課的,就算是碩士,也很難接觸院士,一所二本院校,擁有一兩個院士,除了證明這個院校能出大價錢聘個院士過來,并不能證明這個學校的科研有多強,或者綜合實力有多少強。。。
要證明綜合實力強的,可以看看該校的國家級實驗室有多少個?有幾個國家級學科?可以比拼一下科研經(jīng)費,有沒有科技示范園區(qū),有沒有博士點,有沒有博士后流動站?該校取得過什么成績???這些指標,對一所二本院校,無疑太高了。。。二本院校,比起211來,確實不是一般的差的遠。。。。。。
不過,二本院校,本來就是靠教學的,不是靠科研的。如果說教學,我覺得榆林學院的好教師還是不少的。
無可否認,榆林學院部分教師的素質(zhì)不高,影響了學校的整體聲譽,但絕大部分教師都是很認真的。而且,我覺得不少教師的講課也很精彩。有些老教師方言比較重,部分遠道而來的學生聽不懂。但應該看到,現(xiàn)在絕大部分的年輕教師,他們的普通話都是不錯的。
學校的教學質(zhì)量整體還是不錯的,考研率也逐年上升,今年,榆林學院數(shù)學系的考研率在30%以上。對一所處于西部落后地區(qū)的二本院校,算是不錯的成績了。
學校的整體學風不是太好,二本院校,招生分數(shù)低,好學生少,再加上進入大學后普遍壓力減輕,所以難免對學風有所影響。但目前,不光是二本院校,就連一本院校,因為沉迷游戲而退學的學生也早已不在少數(shù)了。關(guān)鍵是,每個入校的學生,都要學會自我調(diào)節(jié),不要為前途迷茫,相信努力了,就會有成績。不要被周圍的不良風氣所影響,專心求學,就會有收獲。

就業(yè)的問題,相比陜西的同類院校(渭南師范之類),比這些學校的要稍好一些

榆林學院有哪些專業(yè)?

  1. 中文系
    漢語言文學(本科四年)
    漢語言文學專業(yè),學制四年。本專業(yè)要求學生掌握豐富的語言文字知識,具有較系統(tǒng)的文學理論和美學修養(yǎng)、較高的藝術(shù)鑒賞能力和較強的語言表達能力,為高級中學、黨政企事業(yè)單位培養(yǎng)高素質(zhì)復合型人才。
    開設(shè)的主要課程有:中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、文學理論、寫作、美學、語言學概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、形式邏輯、中學語文教學法、社會學、行政管理學、中國傳統(tǒng)文化精等。
    新聞學(本科四年)
    新聞學專業(yè),學制四年。該專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的,具備從事新聞工作的基礎(chǔ)理論、基本知識,可以在各級新聞單位、*機關(guān)和企業(yè)從事文字工作和新聞采寫編輯的專門人才。
    開設(shè)的主要課程有:新聞采訪與寫作、報紙編輯、新聞攝影、網(wǎng)絡(luò)傳播、新聞出版法規(guī)、廣電技術(shù)基礎(chǔ)、英語、計算機基礎(chǔ)等。政治經(jīng)濟與歷史學系
    思想政治教育(本科四年)
    思想政治教育以師范教育為主,通過四年的學習,培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具有現(xiàn)代教育觀念、系統(tǒng)掌握思想政治專業(yè)理論知識,能夠成為思想政治理論教學、研究的教師及在黨政機關(guān)、企業(yè)單位從事管理工作的高級專門人才。
    開設(shè)的主要課程有:形式邏輯、馬克思主義哲學原理、馬克思主義經(jīng)典著作選讀、社會學、政治學、倫理學、法學、政治經(jīng)濟學、西方經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟學、經(jīng)濟管理學、行政管理學等。
    歷史學(本科四年)
    歷史學專業(yè)以師范教育為主,通過四年的學習,旨在培養(yǎng)中學歷史教師和檔案管理、社會文化事業(yè)管理的高級專門人才。
    開設(shè)的主要課程有:中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史、中國當代史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史、世界當代史、歷史文選、考古學、史學概論、中教法、社會學、公共關(guān)系學、法學概論、檔案學、民法、旅游法規(guī)、導游基礎(chǔ)等。管理學院
    旅游管理(本科四年)
    旅游管理專業(yè),通過四年的學習,培養(yǎng)在各級旅*政管理部門、旅游企事業(yè)單位從事旅游管理工作的高級專門人才。
    開設(shè)的主要課程有:管理學、宏觀經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、管理會計學、財務(wù)管理、商業(yè)企業(yè)管理、人力資源管理、管理信息系統(tǒng)、旅游學、旅游資源開發(fā)與管理、景區(qū)規(guī)劃與管理、飯店管理、旅行社管理、導游業(yè)務(wù)、旅游政策與法規(guī)、旅游市場營銷與策劃、旅游文化學、旅游心理學。
    市場營銷(本科四年)
    本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律及企業(yè)管理方面的綜合知識和能力,能在企業(yè)、事業(yè)單位及*部門從事管理、營銷、教學及教研方面工作的復合型專門人才。
    開設(shè)的主要課程有:西方經(jīng)濟學、管理學原理、商務(wù)談判、統(tǒng)計學、經(jīng)濟法、市場調(diào)研與預測、管理信息系統(tǒng)、國際市場營銷等。
    財務(wù)管理(本科四年)
    本專業(yè)旨在培養(yǎng)能適應21世紀社會經(jīng)濟發(fā)展的需要,面向地方經(jīng)濟,德、智、體全面發(fā)展,基礎(chǔ)扎實,知識面寬、能力強、素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神,能較好的適應各類單位財務(wù)管理工作要求的應用型、復合型高級專門人才。
    主要課程:管理學原理、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理信息系統(tǒng)、經(jīng)濟法、基礎(chǔ)會計學、財務(wù)會計、成本會計、稅務(wù)籌建與會計、財務(wù)管理概論、高級財務(wù)管理、管理會計、財務(wù)策劃與分析。

  2. 數(shù)學與應用數(shù)學系
    數(shù)學與應用數(shù)學(本科四年)
    數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)旨在培養(yǎng)面向二十一世紀,能適應經(jīng)濟建設(shè)的需要,基礎(chǔ)理論扎實,知識面寬,工作實踐能力強的德、智、體全面發(fā)展的合格的中學數(shù)學教師。
    開設(shè)的主要課程有:函數(shù)論、幾何學、代數(shù)學、物理學、概率與數(shù)理統(tǒng)計、微分方程、離散數(shù)學、拓撲學、數(shù)學史、數(shù)值方法與計算機技術(shù)、數(shù)學建模、初等數(shù)學研究、心理學、數(shù)學教育學等。

  3. 計算機與網(wǎng)絡(luò)工程系
    計算機科學與技術(shù)(本科四年)
    計算機科學與技術(shù)專業(yè)通過四年的學習,使學生德、智、體全面發(fā)展,具有良好的科學素養(yǎng),系統(tǒng)地、掌握計算機應用技術(shù),包括計算機硬件、軟件的基本理論和基本技能與方法。培養(yǎng)能在科研部門、教育單位、企業(yè)事業(yè)和行政管理部門從事計算機科學技術(shù)研究和應用、計算機教學和管理的專門人才。
    開設(shè)的主要課程有:電路基礎(chǔ)、數(shù)字邏輯、高級程序設(shè)計語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計算機組成原理,微機原理與接口技術(shù)、數(shù)據(jù)庫原理及應用、計算機網(wǎng)絡(luò)及其應用、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、編譯原理、軟件工程、多媒體技術(shù)及應用、可視化技術(shù)及應用、計算機安全技術(shù)。

  4. 化學與化工
    化學(本科四年)
    本專業(yè)培養(yǎng)具備化學的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能,能在化學及化學相關(guān)的科學技術(shù)和其他領(lǐng)域從事科研、教學、技術(shù)及相關(guān)管理工作的高級專門人才。
    開設(shè)的主要課程有:無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、結(jié)構(gòu)化學、有機合成、儀器分析以及相關(guān)實驗課等。
    化學工程與工藝(本科四年)
    化學工程與工藝專業(yè),學制四年。通過在校學習和生產(chǎn)實踐培養(yǎng)學生煤化工、石油及天然氣化工生產(chǎn)的能力,為榆林及毗鄰省區(qū)國家級能源重化工基地輸送合格的高級化工專門人才。
    開設(shè)的主要課程有:物理化學、化工原理、化工熱力學、化學反應工程、化工分離工程、化工傳遞工程、化工儀表及自動化、天然氣處理及加工工藝、化工設(shè)計概論等。
    油氣儲運工程(本科四年)
    培養(yǎng)具有扎實的油氣儲運工程專業(yè)知識和技能,能在石油企業(yè)和其它工礦企業(yè)、國家與省、市的發(fā)展計劃部門、交通運輸規(guī)劃與設(shè)計部門、油氣儲運管理部門等從事油氣儲運工程的規(guī)劃、勘查設(shè)計,項目管理和研究、開發(fā)等工作的高級工程技術(shù)人才。
    開設(shè)的主要課程有:城市配氣、油庫設(shè)計與管理、輸油管道設(shè)計與管理、天然氣管路輸送、儲運油料學、油罐及管道強度設(shè)計、腐蝕監(jiān)測與防護、石油工業(yè)導論、機械設(shè)計基礎(chǔ)、工業(yè)自動化儀表與過程控制基礎(chǔ)等。

  5. 物理與電氣工程系
    物理學(本科四年)
    物理學專業(yè)通過四年的學習,使學生系統(tǒng)掌握本專業(yè)基本理論和基本實驗技能,具有扎實的理論基礎(chǔ)和科學研究的能力,培養(yǎng)中學教師或與物理學有關(guān)行業(yè)的管理、應用、開發(fā)等方面的復合型人才。
    開設(shè)的主要課程有:普通物理學、普通物理實驗、高等數(shù)學、線性代數(shù)與概率、數(shù)理方法、理論力學、電動力學、熱力學與統(tǒng)計物理、量子力學、近代物理實驗、固體物理、現(xiàn)代光學概論、計算機原理與應用、半導體物理與器件、電路與電子技術(shù)及相關(guān)實驗等。
    電氣工程及其自動化(本科四年)
    本專業(yè)培養(yǎng)能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗分析以及電子與計算機技術(shù)應用等領(lǐng)域工作的寬口徑“復合型”高級工程技術(shù)人才。
    開設(shè)的主要課程:高等數(shù)學、大學物理、機械制圖、電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、信號與系統(tǒng)、電力電子技術(shù)、電機學、電力拖動與控制、計算機技術(shù)、控制理論、基本技能實訓等。
    土木工程(本科四年)
    本專業(yè)主要培養(yǎng)從事土木建筑工程的設(shè)計、施工、管理與研究的高級工程應用型技術(shù)人才。
    開設(shè)的主要課程有:高等數(shù)學、大學物理、建筑工程制圖、建筑工程測量、理論力學、材料力學、結(jié)構(gòu)力學、土力學、地基基礎(chǔ)、建筑材料、電工電子學、房屋建筑學、鋼混結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、施工技術(shù)、項目組織與管理、工程招投標、建筑AutoCAD、基本技能實訓等。

  6. 外語系
    英語(本科四年)
    英語專業(yè)通過學生在校四年的學習,能系統(tǒng)掌握英語的基本知識,具有聽、說、讀、寫、譯等基本技能和英語交際的能力,培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的高級中學教師和從事外語翻譯工作等方面的人才。
    開設(shè)的主要課程有:綜合英語、泛讀、聽力、口語、語音、語法、翻譯、寫作、教學法、語言學、英美文學史、英美文學選讀、英美概況、詞匯學、修辭學、跨文化交際學、商務(wù)英語等。

  7. 生命科學
    生物科學(本科四年)
    生物科學專業(yè)的目標是:培養(yǎng)具有生物科學的基本理論、專業(yè)基礎(chǔ)知識,具有較高的教育理論,能從事現(xiàn)代生物科學教育的高、初中師資和能初步從事生物學研究及生物技術(shù)開發(fā)的中、高級專門人才。
    開設(shè)的主要課程有:植物學、動物學、微生物學、生物化學、分子生物學、細胞生物學、遺傳學、植物生理、動物生理、人體解剖及生理、生物學教學法等。
    動物科學(本科四年)
    本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實的基礎(chǔ)理論和基本技能,熟悉技術(shù)經(jīng)濟、管理及相關(guān)學科知識,具有獨立獲取知識和更新知識的能力以及分析、解決問題的能力,能夠在動物生產(chǎn)及相關(guān)領(lǐng)域從事管理、教學、科研、生產(chǎn)、經(jīng)營、推廣工作的應用型、復合型高級專業(yè)科技人才。
    開設(shè)的主要課程有:基礎(chǔ)生物化學、動物解剖學、動物組織胚胎學、動物生理學、普通遺傳學、動物育種學、動物營養(yǎng)學、飼料學、動物繁殖學、動物生產(chǎn)學、計算機應用、畜產(chǎn)品加工等。

  8. 體育系
    體育教育(本科四年)
    本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,掌握體育與健康教育的基本理論、基本知識和基本技能,掌握學校體育工作規(guī)律,具有現(xiàn)代教育觀念,能從事學校體育與健康的教學、訓練和競賽工作,并能從事學校體育科學研究、體育管理、社會體育指導等工作的復合型體育專門人才。
    開設(shè)的主要課程有:體育理論、運動生理學、人體解剖學、體育保健學、田徑、體操、球類、游泳、跆拳道、武術(shù)、健美操、生物化學等。

  9. 藝術(shù)系
    美術(shù)學(本科四年)
    美術(shù)學專業(yè)培養(yǎng)的目標是使學生系統(tǒng)掌握專業(yè)基本理論和教育理論,具有較強的實踐操作技能和造型能力,勝任美術(shù)教學工作和其他行業(yè)與美術(shù)專業(yè)相關(guān)的工作。
    開設(shè)的主要課程有:素描、色彩、線描、美術(shù)史、藝術(shù)概論、速寫、設(shè)計基礎(chǔ)等。二年后分為國畫、油畫、藝術(shù)設(shè)計三個主修方向。學生可根據(jù)自己的愛好和特長在三個專業(yè)方向中任選其一。
    音樂學(本科四年)
    音樂學專業(yè)通過四年的學習,使學生系統(tǒng)掌握音樂專業(yè)的基本理論、基本知識與基本技能,具有現(xiàn)代教育觀念,善于策劃和組織與本專業(yè)相關(guān)的各類文化活動,培養(yǎng)能夠在學校進行音樂教學的教師和教學研究人員,能夠在文藝團體和群文等單位工作的多方面藝術(shù)人才。
    開設(shè)的主要課程有:鋼琴、聲樂、樂理、視唱練耳、舞蹈、合唱指揮、中外音樂史、歌曲創(chuàng)作、手風琴等。
    藝術(shù)設(shè)計(本科四年)
    藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的培養(yǎng)目標是學生通過四年的理論學習和實踐技能培訓,能系統(tǒng)掌握現(xiàn)代設(shè)計理論,應用平面設(shè)計、主體設(shè)計的基本方法和手段,可在企、事業(yè)單位和相關(guān)部門從事設(shè)計工作。
    開設(shè)的主要課程:平面、立體、色彩三大構(gòu)成、設(shè)計史、設(shè)計概論、設(shè)計軟件應用(Coreldraw、photoshop、3DMAX)、三維動畫設(shè)計、影視*、網(wǎng)頁設(shè)計、服裝設(shè)計、現(xiàn)代廣告設(shè)計、CI設(shè)計、包裝設(shè)計等。

  10. 社會科學系
    法學(本科四年)
    本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展、基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力強、素質(zhì)高,能夠在國家機關(guān)、企事業(yè)單位和社會團體,特別是立法機關(guān)、公安機關(guān)、檢察機關(guān)、審判機關(guān)、仲裁機關(guān)、律師事務(wù)所從事法律工作和初步科學研究工作的高級專門人才。
    開設(shè)的主要課程有:法理學、憲法學、民法學、刑法學、經(jīng)濟法學、行政法學與行政訴訟法學、商法學、勞動和社會保障法學、婚姻家庭法學、民事訴訟法學、刑事訴訟法學、國際法學、知識產(chǎn)權(quán)保護法學、中國法制史、外國法制史、西方法律思想史等。

榆林學院研究生院校有哪些

化學與化工學院、生命科學學院。根據(jù)查詢百度地圖顯示:
1、化學與化工學院:位于陜西省榆林市榆陽區(qū)崇文西路4號,截止到2023年7月27日,學院有在讀研究生83人,2023年新招研究生50人。
2、生命科學學院:位于榆林市榆陽區(qū)崇文路51號,2022年7月生命科學學院第一屆研究生畢業(yè)22人,就業(yè)率高達百分之百。

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