2022年福建高考385分左右能上什么樣的大學(xué)

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2022年福建高考385分左右能上什么樣的大學(xué)

湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院

湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身是1958年成立的湖南省土木建筑學(xué)校，1972年更名為湖南省建筑學(xué)校，2003年，經(jīng)湖南省人民*批準(zhǔn)，由湖南省建筑學(xué)校與湖南省建材工業(yè)學(xué)校合并組建湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2008年，原長沙職工大學(xué)并入學(xué)院。2011年成為湖南省示范性（骨干）高職院校。學(xué)院在近60年的辦學(xué)歷程中，勵(lì)精圖治，艱苦奮斗，為社會(huì)培養(yǎng)了十二萬多名高素質(zhì)技術(shù)技能人才、培訓(xùn)了數(shù)萬名企業(yè)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理和建筑業(yè)專業(yè)技術(shù)人員，被譽(yù)為湖南建設(shè)人才的搖籃和百萬建筑湘軍的“黃埔軍?！薄，F(xiàn)有全日制高職在校生10368人。

學(xué)院秉承“塑造人格，培養(yǎng)技能，張揚(yáng)個(gè)性，服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念，確立“具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、城建高職教育特色鮮明、省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)一流、國際有影響的卓越高職院?！钡陌l(fā)展目標(biāo)，遵循“明德建業(yè)、精作筑能”的校訓(xùn)，以“真心求學(xué)、實(shí)意做事”為校風(fēng)，以“弘德精業(yè)、正己立人”為教風(fēng)，以“尚學(xué)尚能、成人成才”為學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實(shí)，技能過硬，素質(zhì)優(yōu)良，適應(yīng)城鄉(xiāng)建設(shè)行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線需要的“首選高素質(zhì)技術(shù)技能人才”。

江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院

江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院隸屬江西省國資委，現(xiàn)有東西兩個(gè)校區(qū)，建筑面積44.2萬平方米。下設(shè)信息工程、商務(wù)、機(jī)械、建筑工程、設(shè)計(jì)、環(huán)境與能源（材料）、旅游與航空七個(gè)二級(jí)分院和一個(gè)中專部，有從中專到本科各級(jí)各類在校生18000余人。專任教師近千人，其中副高以上職稱教師174人，并涌現(xiàn)出了全國、全省“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者、全國優(yōu)秀教師、全省勞動(dòng)模范等先進(jìn)典型。

近年來，學(xué)院弘揚(yáng)“精誠團(tuán)結(jié)、學(xué)用結(jié)合、善謀實(shí)干、知難而進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展”的“現(xiàn)代精神”，堅(jiān)持解放思想，實(shí)干創(chuàng)新，強(qiáng)化內(nèi)涵，特色發(fā)展，學(xué)院進(jìn)入健康快速發(fā)展軌道。2010年被教育部、財(cái)政部確定為國家骨干高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位，2013年以“優(yōu)秀”等級(jí)通過教育部、財(cái)政部組織的專家驗(yàn)收。

湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院

湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)、湖北省人民*主辦、湖北教育廳直管的全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院坐擁武漢的教育科技文化中心，位于武昌武珞路石牌嶺，武漢內(nèi)環(huán)線上，位置優(yōu)越，交通便利。學(xué)院創(chuàng)辦于1956年，前身隸屬于原國家食品工業(yè)部，1972年更名為“湖北省輕工業(yè)學(xué)?！?；1987年與原聯(lián)邦德國“漢斯.賽德爾基金會(huì)”合作，在全國率先引進(jìn)聯(lián)邦德國“雙元制”教學(xué)模式；1996年經(jīng)教育部批準(zhǔn)在全國率先舉辦高等職業(yè)教育。學(xué)院整體辦學(xué)條件、辦學(xué)實(shí)力、辦學(xué)水平穩(wěn)居湖北省高職院校前列。學(xué)院德國“雙元制”本土化的辦學(xué)模式特色明顯，中外合作辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、成績突出，成為湖北省教育對(duì)外合作的窗口和中外職業(yè)教育合作的典范，在全國高等職業(yè)教育領(lǐng)域產(chǎn)生了廣泛的影響。

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