河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院2009-2011年錄取分數(shù)（對口） 2009-2011年錄取分數(shù)（藝術(shù)類）

現(xiàn)在的家長壓力普遍很大，在升學的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導機構(gòu)。為此，有家長呼吁：要全面禁止課

課外報班，每個家長心里都有自己的想法：“我家孩子數(shù)學不行，是不是得補補??？”又或是“別的孩子都報輔導

課外輔導是一種較為常見的課外學習活動，也是一種組織化的校外活動形式。特別是在中國的基礎教育階段，學校

有人說，校外培訓機構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補充，然而也造成學生更多的學習壓力和家長們的經(jīng)濟負擔。社會上一

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教育培訓行業(yè)，在我的認知里是從2010年1月29日開始的。那時我剛剛進入新東方天津?qū)W校。面試、試講、

打開大學錄取通知書，是高考考生們夢想成真的瞬間。同樣的，在大洋彼岸的小島國新加坡，每一年也有一群又一

不經(jīng)歷一次小升初，我還以為九年義務教育沒我啥事。小升初讓我明白，家長需要經(jīng)歷的最嚴峻的義務可能來了，

有很多家長們反應說，不知道為什么孩子對一些數(shù)學法則總是張冠李戴很是讓人頭疼，總是感覺是因為太調(diào)皮，所

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