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“小涵,老師來啦!”一陣急促的腳步聲從二樓傳來,7歲的女孩咧開嘴笑著奔向送教教師劉衛(wèi)烽的懷抱。
半年前,湖南省桂東縣漚江鎮(zhèn)的小涵還是一個患有先天聾啞、極少與外界接觸的孤僻女孩。自去年秋季漚江鎮(zhèn)二完小的幾名教師每周來家里上課后,小涵就像是變了個人。
“求學愿望非常大”是小涵留給送教教師陳繼維最深刻的印象。第一次送教上門后,小涵的4名“送教團”成員,坐下來開了個研討會。“認識數字1—10;會寫數字1、2、3;對動畫、電腦最感興趣”,他們將這些信息寫在“殘疾兒童送教上門服務活動記載表”上,并據此為小涵確定了送教上門的教材——“繪本”。半年送教下來,小涵有了明顯變化:學會寫1—10以內的數字,能簡單使用電腦,還養(yǎng)成了睡前看繪本故事的習慣。
“我校轄區(qū)內共有6名送教兒童,每人都擁有一個不少于4名教師的‘送教團’。團員們每個月研討一次,說困難、談問題、找方案,為每名兒童設計一套個性化的送教課程?!倍晷⌒iL王亮飛說。
“全縣共有48套?!惫饢|縣教育局局長李劍掌握的數據是,桂東6—14歲殘疾兒童共有174人,其中,48人因生理原因、家庭原因沒能隨班就讀。
圍繞黨的十九大報告中提出的“辦好特殊教育”目標,桂東縣將“為48名殘疾兒童免費送教上門,幫助他們在家接受九年義務教育”提上日程。48名兒童被納入學籍系統(tǒng),并按戶籍所在地、實際居住地、曾就讀學校等信息分到相應鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校管理,送教所需費用從這部分學生的生均公用經費中支出,送教服務周期根據學生的教育康復情況來定?!耙话闶?年?!崩顒φf,“如曾在學校就讀過,可相應減少送教年限?!?/p>
自去年秋季至今,活躍在國貧縣桂東縣7鎮(zhèn)4鄉(xiāng)的這支“送教團”,已吸納成員200多人,累計上門送教1500余次。
以上就是大學路為大家?guī)淼暮鲜闅埣矁和徒躺祥T 為每個殘疾兒童“量身定制”送教方案,希望能幫助到廣大考生!現在的家長壓力普遍很大,在升學的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導機構。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
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