2019年高考化學(xué)寒假備考全面指導(dǎo)

時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼寒假就要開(kāi)始了，對(duì)于即將參加高考的高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，多數(shù)同學(xué)匆匆地結(jié)束了一輪復(fù)習(xí)，進(jìn)入了寒假這個(gè)分水嶺，在緊張中又有些迷茫。如何抓住總復(fù)習(xí)過(guò)程中唯一一次時(shí)間較為充裕的調(diào)整期，做好調(diào)整，為下學(xué)期爭(zhēng)取較大的進(jìn)步創(chuàng)造條件呢？有以下幾點(diǎn)成功經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們可以根據(jù)自身情況借鑒。

一、做好期末考試總結(jié)、查缺補(bǔ)漏

期末考試是對(duì)一輪復(fù)習(xí)成果的檢驗(yàn)，重在考察基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)兼顧對(duì)能力的考察。對(duì)于高中化學(xué)來(lái)說(shuō)，知識(shí)點(diǎn)分布多而廣，而這些基礎(chǔ)知識(shí)是解題的工具和依據(jù)，因此考試結(jié)束后，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該做一個(gè)總結(jié)，看一看自己這一段時(shí)間以來(lái)的復(fù)習(xí)效果如何，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的是否扎實(shí)，有沒(méi)有漏洞。如果考試成績(jī)不理想，問(wèn)題出在哪里？是基本概念沒(méi)有記住，還是基本原理沒(méi)有理解，記住了，但是做題的時(shí)候不會(huì)靈活應(yīng)用?；蛘呤亲鲱}習(xí)慣的問(wèn)題，審題的時(shí)候漏掉了有用的信息。理清了自己哪些環(huán)節(jié)做得不夠好，才能有的放矢，針對(duì)性地確定改進(jìn)的方法和措施，利用寒假的時(shí)間集中提高。所以，這個(gè)寒假，給自己找一個(gè)精準(zhǔn)的定位非常重要，看看自己的學(xué)科水平處在什么階段，這樣才能進(jìn)行針對(duì)性補(bǔ)習(xí)，既節(jié)省了時(shí)間又能快速提分。

二、仔細(xì)研讀考試說(shuō)明，回歸課本

《考試說(shuō)明》是對(duì)全國(guó)考試大綱的說(shuō)明，其中說(shuō)明了本地區(qū)考什么？怎么考？考多難？每年的《考試說(shuō)明》會(huì)稍有變動(dòng)，因此在新的《考試說(shuō)明》出來(lái)之前，我們可以對(duì)照2021年的《考試說(shuō)明》，逐一篩查高考中必考的基礎(chǔ)考點(diǎn)，高中化學(xué)的知識(shí)點(diǎn)繁多而龐雜，所以請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必要逐一核對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多問(wèn)自己幾個(gè)為什么。常見(jiàn)的氧化劑還原劑、沉淀等基本概念記住了嗎？化學(xué)反應(yīng)速率的計(jì)算和平衡移動(dòng)、原電池、電解池等基本理論都理解了嗎？化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的試劑用量、基本操作、儀器的使用，常見(jiàn)物質(zhì)和離子的檢驗(yàn)和分離都知道嗎？金屬非金屬部分的方程式、有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)都能全部默寫(xiě)出來(lái)嗎？

北京地區(qū)的高考化學(xué)越來(lái)越注重課本，所以除了考試說(shuō)明，課本也是同學(xué)們需要細(xì)細(xì)回顧的。

嚴(yán)偉老師建議同學(xué)們把課本讀兩遍：第一遍先像讀小說(shuō)一樣從開(kāi)篇第一頁(yè)讀起，每一個(gè)字、每一幅圖、每一道習(xí)題都不放過(guò)地通讀一遍，先在心里有個(gè)整體的了解，同時(shí)也能找出前一階段因只重視一些重點(diǎn)問(wèn)題而忽略的一些小問(wèn)題，尤其遇到特別不熟悉或有問(wèn)題的地方絕不放過(guò)，一定要弄明白，可以查筆記、問(wèn)老師，總之書(shū)一遍讀下來(lái)應(yīng)該不留“尾巴”。第二遍讀的時(shí)候手里就要有考試說(shuō)明了，拿著考試說(shuō)明逐項(xiàng)的對(duì)照，有了第一遍讀書(shū)的基礎(chǔ)再看考試說(shuō)明時(shí)，你一定會(huì)豁然開(kāi)朗。

嚴(yán)偉老師告訴同學(xué)們一定要充分利用寒假來(lái)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，步步為營(yíng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。同時(shí)要注意構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)，歸納遷移，發(fā)展能力。注重知識(shí)的完整性、系統(tǒng)性和綜合性，為下學(xué)期的第二輪復(fù)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。